喜报频传！十堰市实验小学教师深耕教研，省市赛场多点突破
喜报频传！十堰市实验小学教师深耕教研，省市赛场多点突破
秦楚风讯(十堰融媒记者 刘登 通讯员 余海燕 )近日，十堰市实验小学喜讯频传：从省级送教讲台到市级教研展评，再到省级论文评比，该校教师多点突破、连获佳绩，充分展现了学校教师队伍建设的扎实成效。
10月21日至23日，十堰市实验小学美术教师夏利代表十堰市赴恩施州来凤县，参加湖北省教育科学研究院主办的“湖北好课堂”送教“百县行”中小学美术学科活动，执教《水墨畅想——水墨留荷》一课。课堂依托本土荷文化，融水墨实践、审美浸润、文化自信培育于一体，获得一致好评。课后点评环节，省教科院美术教研员向莉评价该课为“低段水墨‘做中学’的范本”。在该课打磨过程中，十堰市美术教研员王苗玉悉心指导，茅箭区美术教研员陈诗颖协同助力，学校美术备课组长徐竞全程跟进，多级教研力量联动，助力教师在省级展示平台精彩亮相。
同期，在十堰市第四届“联校协作教研杯”小学语文和小学英语教学素养展评活动中，市实验小学所在团队均获市级一等奖，其中王雪柔获小学语文教材解读一等奖，朱惟佳获小学英语教材解读一等奖;曹迪、江雯、张琴、孙李琛四位老师均获评市级优秀指导教师。这份成绩背后，是五所学校联校协作完成五项素养展评活动的共同努力，参赛老师及团队在近半年的筹备期内反复打磨、精益求精，成绩来之不易。
同时，在湖北省第二十一届“教育技术理论与实践”论文评比中，茅箭区共有9名教师获奖，其中李兆峰、雷嘉应、陈梦圆、庞婷婷4名教师来自十堰市实验小学。多篇论文立足课堂一线，聚焦教学创新，实现了教学实践向教研成果的有效转化。
一直以来，十堰市实验小学坚持以教学为中心，构建分层分类的教师成长支持体系，常态化开展随堂视导、常规巡查、示范课、青年教师打磨课等教研活动，依托集体备课、师徒结对、项目式磨课等方式为教师搭建成长平台。在赋能教师专业发展的同时，学校立足课堂主阵地，把学生学习习惯、学习品质培育融入日常教学全过程，实现教师成长、课堂提质、学生发展同频共进。
从省级送教展示到市级展评领奖，再到省级论文评比丰收，十堰市实验小学教师用实力书写了“以研促教、以教促学”的生动答卷，展现了学校教师队伍建设的蓬勃活力与坚实底气。
编辑：崔蕾蕾
热门视频
热门新闻
